让教材灵动丰润起来

2011年第5期

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  摘 要:教材是基本而又特殊的课程资源,教师既是课程资源的实施者、执行者,又是课程资源的研究者和建设者,教师在教学过程中应根据学生的身心特点和社会发展的需要对教材进行合理的调序、补充、整合,使之能提高学生的兴趣,激发学生的内心体验,提高学生的综合素质,使他们的身心得到更好的发展。

  关键词:课程资源 教材 调整补充 开发利用 学生发展 教学效果

  

  普通高中《语文课程标准》规定:“高中语文课程要满足多样化和选择性的需要,必须增强课程资源意识。”“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源”,各种媒体资源、网络资源及广告宣传 ……阅读全文

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